计及可平移负荷的配电网光伏消纳策略     

江宏玲  周成 《实验室研究与探索》2020,(1):48-53

针对大规模分散式光伏接入所导致的配电网节点电压越限以及光伏弃光问题,建立了具有计及可平移负荷的主动配电网的日前调度模型。分析了光伏弃光现象与电压及功率潮流之间的关系,构建光伏能源消纳的数学模型,并且针对不同类型可平移负荷的运行特点,分析了可平移负荷的调度特性。综合考虑静止无功补偿器对配电网的无功调度及节点电压的影响,将分布式光伏的消纳最大化问题等效为了一个混合整数规划模型进行求解。仿真验证其模型的有效性。  相似文献   

铁路站房钢网架吊装施工技术及质量控制     

靖树华 《延安职业技术学院学报》2020,(1):102-105

结合齐齐哈尔南站站房钢网架屋面实际情况,分析铁路站房钢网架吊装施工方法及施工质量的控制措施。结果表明:在地面完成钢网架基本跨拼装,然后通过起重设备将拼装好的钢网架提升到安装位置进行固定,接着在基本跨两侧四组同步进行高空散装,不仅缩短施工周期,降低施工成本,同时确保施工质量。值得施工单位借鉴推广。  相似文献   

一种由低分辨率投影重建高分辨率图像的方法     

张顺利  解争龙 《咸阳师范学院学报》2006,21(2):43-45

针对由于现有条件下探测器分辨率低导致图像分辨率差的问题,提出了一种利用探测器错位采集低分辨率投影数据来重建高分辨率图像的方法,并进行了计算机仿真实验,结果表明该方法是行之有效的。  相似文献   

School Management Teams’ Instructional Leadership Role in Closing the Achievement Gap in Impoverished Schools     

Raj Mestry 《Africa Education Review》2019,16(6):94-110

Abstract

Although the South African government has made numerous strides in addressing equity and social justice in education, significant inequalities still exist in learner performance, especially in many impoverished schools. One of the reasons cited for poor learner achievement is the ineffective leadership role of school management teams (SMTs). This article reports on a study that explored the instructional leadership role of SMTs of public schools with the view to closing the achievement gap in poor performing schools. To gain better insights into the SMTs’ realities and experiences of their work as curriculum leaders, qualitative research located within the interpretivist paradigm was undertaken. The findings revealed that SMTs of impoverished schools exhibit consistently low to moderate instructional leadership competencies which ultimately affect student learning. In order to close the achievement gap in poor performing schools, SMTs should play a more pronounced instructional leadership role by leading and managing core curriculum matters and educational resources effectively and efficiently.  相似文献   

基于思想与方法的信息技术教学探析     

项道东  金炳尧 《四川教育学院学报》2008,24(6):106-107

思想方法是技术的灵魂,对促进学生终身发展意义重大。但当前大多数普通高中信息技术教师在教学中只注重技能训练,忽视对学生思想与方法的培养,与新课标“让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想与方法”的目标偏离。本文从信息技术思想与方法的内涵和特征出发,指出探究性教学是学生领悟和运用信息技术思想和方法的有效途径,并列举了有利于学生探究的教学法：发现法、案例教学法、问题解决法。  相似文献   

美国基于教师行为表现的发展性评价制度   总被引：13，自引：0，他引：13  

田爱丽 《外国教育研究》2003,30(4):15-18

寻求有利于教师发展和学校人事决定相统一的教师评价制度是当前各国的努力方向，美国的基于教师行为表现的发展性评价制度便是这一制度的有意尝试。文章对这一制度的内涵和实施程序做了介绍，以期对我国的教师评价有所助益。  相似文献   

基于绩效技术的中小学教师信息技术培训的探讨     

陈丽霞 《继续教育研究》2007,(6):87-89

随着教育信息化的推进,中小学教师信息技术培训已经成为教师继续教育的主要内容之一。本文从中小学教师信息技术培训的现状出发,探讨如何在中小学教师信息技术培训中更有效地运用绩效技术来提高培训的效果,以期为中小学教师信息技术培训工作开辟一条新的思路。  相似文献   

声乐表演艺术中的想象力及其培养     

孙凯  罗卉 《涪陵师范学院学报》2006,22(6):125-128

声乐表演不仅是一种展示表演者才华和技艺的学问和平台,更是一门充满着想象的艺术。想象构成了声乐表演艺术的生命之源,表现为：想象为乐谱语言注入了生命活力；声乐表演艺术的再创造离不开想象。为此,声乐表演者应在以下几个方面加强其想象力的培养：广闻博览,积淀想象力释放的文化厚土；善思好问,打开放飞想象的大门；大胆幻想,充分借助想象的孪生力量；重视实践锻炼,在体验中激活和唤起艺术想象。  相似文献   

谈声乐演唱与钢琴伴奏的合作艺术     

贺军玲 《安康学院学报》2006,18(2):109-111

在声乐表演中,声乐演唱与钢琴伴奏同等重要,二者相辅相成的.只有二者之间默契合作,才能完美的演绎作品从而取得表演成功.本文就声乐演唱与钢琴伴奏如何达到完美的合作,提出自己的看法.  相似文献   

Application of system dynamics for assessment of sustainable performance of construction projects   总被引：8，自引：0，他引：8  

SHENL.Y.  吴宇哲  CHANE.H.W.  HAOJ.L. 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(4):339-349

INTRODUCTION Sustainable development is commonly definedas meeting the needs of the present without compro-mising the ability of future generations to meet theirown needs (WCED, 1987). All industries, includingthe construction industry should contribute to themission. Compared to other industries, constructionactivities are generally considered to have more im-pact on the environment, which provides the basicconditions for the sustainability and development oflife on the Earth. The…  相似文献